یمثِّل هذا الکتاب محاولة تحقیقیّة مستقلّة اُولی حول النظریات التربویة للإمام محمّد الغزالی (450ـ505ق) باللغة الفارسیّة. و کان السعی من خلال الوصف والتحلیل والترکیب، و ربما النقد و تطبیق الرؤی التربویة للغزالی، التعریف بجوانب من نظریاته التربویة. و من خلال دراسة فصوله التسعة، فضلاً عن معرفة إجمالیّة بالنسبة لحیاة الغزالی و آثاره العلمیّة، تتّضح الاُسس الفلسفیّة لنظریاته التربویة، و ما هی التربیة من وجهة نظره، و کیف یعرفها، و ماذا یقول فیما یرتبط بإمکان و حدّ التربیة و بماذا یری ضرورتها و أهمّیتها و کم هی دائرتها، کما سوف تتبیّن الاُسس اللازمة التی یعتقد الغزالی لتحقّق التربیة المطلوبة والعوامل المؤثّرة فی التعلیم والتربیة من منظاره والأهداف التی یبغیها من التربیة والطرق التی یختارها للوصول لذلک. 3. آراء المفکّرین المسلمین فی التعلیم والتربیة و اُسسها، ج4 بإشراف علی رضا اعرافی، محمّد بهشتی، علی نقی فقیهی و مهدی أبوجعفری، سنة 2001م یختصّ المجلّد الرابع من المجموعة ببیان الآراء التربویة لابن خلدون و سعدی والملّا محمّد باقر المجلسی و الملّا مهدی النراقی و الملّا أحمد النراقی. لیتضمّن آراء و أفکار مفکّرین مسلمین یختلفون فیما بینهم بشکل کامل علی مستوی التحلیل الاجتماعی والأدبی والحدیثی والفقهی، لیمهّد الطریق لتعمیق البحوث التربویة.