هناک ثلاثة اتجاهات أساسیّة فیما یرتبط بدور الدِّین فی التربیة:
الاُولی: اتجاه التحلیل الاجتماعی للدِّین. فی هذا الاتجاه یتمّ التأکید علی العامل الدینی فی الردع والدفع، فی البعد الاجتماعی و فی ظلّ تحقیق مجتمع سالم. من دون ملاحظة قیم دینیّة خاصّة.
الاتجاه الثانی: الاتجاه العرفانی للدِّین، والذی لوحظ فیه ارتباط الإنسان بالله تعالی من زاویة فردیة.
الاتجاه الثالث: الاتجاه الحیاتی للدِّین و یری أنّ حیاة الإنسان مهدٌ للقیام بالدور الدینی الملقاة علی عاتقه، و یلعب الدِّین فی هذا الاتجاه، دوراً أساسیاً فی المجالات المختلفة للحیاة و فی التوجیه و رسم المسار.
إنّ ارتباط التربیة بالدِّین فی الاتجاهین الأولیین لا یمکن أن یکون شاملاً لجمیع الجوانب خلافاً للاتجاه الثالث فهو یعتقد بأنّ هناک ارتباطاً وثیقاً بین الدین والحیاة، و هو یحکی الارتباط الواسع بین الدَّین والتربیة.
یتناول هذا الکتاب دراسة مستوی حضور الدِّین، و دوره فی البرامج التربویة للإنسان، فی مجالاته الفردیّة والاجتماعیّة و یتناول أیضاً العلاقة المتبادلة بین التربیة والدِّین (الإسلام).