تعداد بازدید:۱۲۳۰
جامعه شناسى کجروى (مجموعه مطالعات و کنترل اجتماعی، کتاب اول)
گروه‌ها :
کتاب الکترونیک , کتابخوان پژوهان , گروه جامعه شناسی
کد کتاب :
۱۰۶
ناشر :
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
دسته کتاب :
جامعه شناسی
آخرین بروزرسانی :
۰۲ اسفند ۱۴۰۲
تاریخ انتشار :
اردیبهشت ۱۳۸۵
تاریخ اولین نوبت انتشار :
۱۳۸۶
تاریخ انتشار آنلاین :
۱۳۹۳
آخرین نوبت چاپ :
۶
نسخه الکترونیکی :
دارد
زبان های در دسترس :
فارسی
تعداد صفحات :
۶۱۰
مرحله تولید :
چاپ شده
برگزیده :
چهارمین دوره کتاب سال حوزه، 81، سوم ؛
قیمت :
۱۹۸٬۰۰۰ ریال
فایل ۳۰ صفحه اول کتاب رایگان :
دانلود فایل
خرید آنلاین کتاب
مجموعه حاضر، محصول مقدماتی طرح پژوهشی است که بنا دارد فهم اجتماعی «کجروی» را به دیدگاه‌های اسلامی پیوند بزند و حاصل را در قالب الگویی نظری به جامعه علمی عرضه کند. مقدمه کتاب به پیشینه، منابع، روشهای شناخت، ویژگی‌ها و واقعیت‌های علم‌ورزی در حوزه «جامعه‌شناسی کجروی» پرداخته است. فصل نخست، چیستی کجروی و طبیعت اجتماعی آن را با هدف شناخت مفهوم، طبیعت و ویژگی‌هایش تحلیل می‌کند. فصل دوم، کار را با بررسی نکات شایان توجه در شناخت صحیح قشرها، گروه‌ها و افرادی پی‌می‌گیرد که پدیدآورنده رفتارهای کجروانه در جامعه‌اند. فصل سوم، دربردارنده تبیینهای کجروی و مفهوم و ویژگی‌های تبیین در علوم اجتماعی و قلمرو مطالعه جرم و کجروی است و فصل چهارم، با بیان پیشنهادهای کنترلی تبیینهای کجروی و مکانیسم‌ها و راهکارهای کنترل اجتماعی، گامی در راه معرفی این گستره برمی‌دارد.
- امکان استنتاج فلسفه تعلیم و تربیت از وجودشناسی اسلامی / سیدمهدی موسوی
- نقد دیدگاه فمینیسم لیبرال در زمینه برابری زن و مرد از منظر قرآن و روایات / سیدعلی حسینی‌زاده / دکتر محمدرضا شرفی جم / دکتر علیرضا صادق‌زاده قمصری / دکتر خسرو باقری
- چگونگی معرفی «نماز، روزه، جهاد، حج، خمس و زکات» در کتاب‌های درسی… / دکتر محمد نوریان
- بررسی تطبیقی مبانی فلسفی شیخ اشراق و برگسون و دلالت‌های تربیتی آن / دکتر محمدرضا شرفی جم / سمانه خلیلی
- پیامدهای تربیتی آموزشِ نظام احسن از دیدگاه اسلام / دکتر محمد نجفی / زهره متقی
- نگرش دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد به موضوع شهادت و ارائه الگوی آماری… / دکتر محمود سعیدی رضوانی / سیدجمال‌الدین موسوی مشهدی / حسین باغگلی
- برخی از دلالت‌های تربیتی در رسائل اخوان‌الصفا (قرن چهارم) / بهروز رفیعی
- بررسی رابطه نگرش دینی با ابعاد شخصیتی در دانشجویان دانشگاه تهران / مهدی سبک‌رو / ولی رضایی / سیده‌مائده مقیمیان / ابوذر حیدری / ناصر ایرجی
- خلاصه مقاله‌ها به عربی / خلیل زامل عطشان
- خلاصه مقاله‌ها به انگلیسی / مهدی غلامی
- سخن نویسندگان
- مقدمه: درباره جامعه‌شناسی کجروی
- پیشینه
- روشهای مطالعه
- مطالعات ژرفانگر
- ۱. مشاهده (مستقیم)
- ۲. بهمنسازی
- ۳. مطالعه موردی
- ۴. مشاهده در مؤسسات
- ۵. مشاهده مشارکتی
- مطالعات پهنانگر
- ۱. پیمایش خودگزارشی
- ۲. پیمایش بزهدیدگی
- روشهای دیگر
- ویژگی‌های نظری
- ابهام موضوع
- چشماندازهای متفاوت
- حوزههای متفاوت دانش
- نگاههای متفاوت محققان
- محدودیتهای محیطی
- نتیجهگیری
- فصل نخست: کجروی را بشناسیم
- کجروی چیست؟
- تعریف کجروی
- دیدگاهها
- نگرشهای گزینشی
- اثباتگرایان
- نگرشهای زیستی و روانی
- نگرشهای جامعهشناختی
- نگرشهای روانشناختی اجتماعی
- همگرایی دیدگاهها
- سنجههای کجروی
- ۱. مخالفت با انتظارات
- ۲. طبیعی (عادی) نبودن
- ۳. حساسیتآفرینی
- ۴. ضد ارزش بودن
- ۵. آسیبرسانی
- ۶. واکنشآفرینی
- مشکلات شناخت کجروی
- مشکلات سنجش
- کاستیهای مشاهده
- کاستی آمارهای رسمی
- مشکلات تعریف
- ۱. کجروی، مفهومی سیال است
- ۲. کجروی، مفهومی فرهنگی است
- ۳. کجروی، مفهومی نسبی است
- ۴. کجروی آماج پیشداوریها است
- زمینههای پیدایش پیشداوری
- ۵. کجروی، مفهومی فراگیر است
- چیستی کجروی: پذیرفتهها
- امکان هویتی فراگیر
- کجروی، «کنش اجتماعی»
- کجروی، «شکستن هنجار»
- مرزهای مفهومی کجروی
- تعریف نهایی
- واژههای نزدیک
- اختلال هنجاری
- نظامگسیختگی اجتماعی
- بیسازمانی اجتماعی
- ناهمنوایی
- نابهنجاری
- جرم
- بزه (نوجوانان و جوانان)
- مسأله اجتماعی
- نقشهای کجروانه
- انحراف اجتماعی
- آسیب اجتماعی
- آسیب روانی
- دستهبندیهای کجروی
- دورکیم و گونههای متفاوت کجروی
- مرتن و گزینههای سازگاری با محیط
- کجرویهای «مثبت» و «منفی»
- کجرویهای «نخستین» و «دومین»
- دیگر دستهبندیها
- کجرویهای «فردی» و «گروهی»
- تنوع کجرویها برحسب تنوع هنجارها
- دستهبندی کجروی برحسب نوع و شدت واکنش جامعه
- کجروی چرا اجتماعی است؟
- کجروی، هم «طبیعی» و هم «غیرطبیعی»
- کارکردهای کجروی: شاهدی بر ادعا
- کارکردهای منفی
- کارکردهای مثبت
- جامعهپذیری و اجتماعی بودن کجروی
- ثمره جامعهپذیری
- جامعهپذیری نارسا
- آموختنیهای غیرقابل اجرا
- جامعهپذیریهای متعدد
- نظم اجتماعی و اجتماعی بودن کجروی
- کجروی و عناصر نگهدارنده نظم
- سطح خرد
- سطح کلان
- کجروی و نظم در حوزههای عمل اجتماعی
- نظم اجتماعی در تبیینهای کجروی
- دیدگاه کارکردگرایی
- دیدگاه تضاد
- دیدگاه کنش متقابل
- فصل دوم: پدیدآورندگان کجروی
- چه کسانی کجروی را پدید میآورند؟
- آسیبسازان: همه یا بعضی؟
- آسیبسازان: قشرهای متمایز
- حساسیتآفرینها
- آسیبسازان «فعال»
- آسیبسازان و موقعیتهای خاص اجتماعی
- تمایزپذیری آسیبسازان: پیامدها
- آیا آسیبسازان را «درست» میشناسیم؟
- پیشداوریهای جامعه
- آسیبسازان را چگونه میبینیم؟
- چه کسانی را آسیبساز میشناسیم؟
- پیشداوریهای جامعه: پیامدها
- پیشداوریهای آسیبسازان
- تبیینهای کجروی
- آثار جامعه
- نظریه «برچسبزنی»
- نظریه بیسازمانی اجتماعی
- الگوی «انسان حاشیهای»
- چرا باید آسیبسازان را «درست» شناخت؟
- آسیبسازان در مطالعات کجروی
- تبیین کجروی
- سنجش کجروی
- آسیبسازان: گروههای «خاص»
- آسیبسازان آسیبپذیر
- بیماران روانی
- آسیبسازان مخفی
- یقهسفیدها
- گروههای آسیبساز
- دار و دستههای نوجوانان بزهکار
- آسیبسازان: ویژگی‌های تعیین کننده
- جنس
- سن
- آسیبسازان در تبیینهای کجروی
- «فرد همچنان وجود دارد»
- آسیبساز: آزاد یا مقهور؟
- آسیبساز: عرضه یا تقاضا؟
- آسیبسازی بزهدیده
- بزهکار و بزهدیده: ابعاد کنش متقابل
- بزهدیده و مشارکت در آسیبسازی
- رفتار بزهدیده: متغیری موقعیتی
- بیملاحظگی و شتابزدگی
- مساعدت: تسهیل یا مشارکت
- وسوسه، پیش قدمی، ترغیب
- تبیینهای کلان و متغیرهای بزهدیدگی
- الگوی شیوه زندگی
- الگوی فعالیتهای روزمره
- الگوی فرصت
- تبیین احتمالات متفاوت خطر در بزهدیدگی مجرمانه: طرحی تلفیقی
- فرصتها
- عوامل خطرساز
- شمار مجرمانِ انگیزهدار
- در معرض بودن
- همنشینی
- رفتارهای خطرناک / فعالیتهای پرخطر
- رفتارهای پیشگیرانه، رفتارهای دفاعی
- آمادگیهای ساختاری و فرهنگی
- فصل سوم: تببین کجروی
- تبیین در علوم اجتماعی
- تبیینهای گزینشی
- الف. مکتب کلاسیک
- ب. رویکرد گزینش عقلانی
- ۱. الگوی اقتصادی جرم
- ۲. الگوی «بازار جرم»
- ۳. الگوی یادگیری و اختیار
- ۴. الگوی گزینش عقلانی
- ۵. الگوی فعالیتهای روزمره
- تبیینهای زیستشناختی
- الف. تبیینهای حاکی از نقش ساختار بدن
- ب. تبیینهای ژنتیک
- ۱. مطالعات تبارشناختی
- ۲. ناهنجاری کروموزومی
- ۳. مطالعه دوقلوها (همشکمان)
- ۴. مطالعات فرزندخواندگی
- تبیینهای روانشناختی
- الف. دیدگاه‌های روانپویایی
- ۱. الگوهای روانکاوی
- ۲. نظریه دلبستگی
- ب. دیدگاه‌های شناختی
- ۱. نظریه الگوهای تفکر مجرمانه
- ۲. نظریه تعارض شناختی
- پ. الگوهای نارسایی شخصیت
- ۱. الگوی شخصیت روانرنجور
- ۲. نظریه شخصیت آیزنک
- پ. نظریههای انگیزشی
- نظریه نیازهای اساسی
- تبیینهای جامعهشناختی
- الف. تبیینهای ساختی کارکردی
- ۱. نظریه انتقال فرهنگی
- ۲. نظریه بیهنجاری
- ۳. نظریه بیسازمانی اجتماعی
- ۴. الگوی نظامهای کنش
- ۵. الگوی نوجوانان بزهکار
- ۶. نظریه فرصت افتراقی
- ۷. الگوی جرم عقلانی
- ۸. الگوی طبقات فرودست
- ب. تبیینهای خردهفرهنگی
- ۱. الگوی دار و دستههای (نو) جوانان بزهکار
- ۲. نظریه علائق کانونی
- ۳. نظریه فرهنگ فقر
- پ. دیدگاه تضاد
- تبیینهای کلاسیک
- ۱. کارل مارکس
- ۲. فردریک انگلس
- ۳. ویلهلم بنگر
- ۴. رالف دارندورف
- ۵. جرج ولد
- تبیینهای معاصر
- جرمشناسی تضاد
- ۱. الگوی جهتگیری نظام جزایی
- ۲. الگوی مناسبات قدرت
- ۳. الگوی مقاومت هنجاری
- ۴. الگوی واقعیت اجتماعی جرم
- جرمشناسی رادیکال
- ۵. مارکسیسم ابزاری
- ۶. مارکسیسم ساختاری
- واقعگرایی چپ
- نظریههای فمینیستی تضاد
- ۱. مارکسیسم فمینیسم
- ۲. فمینیسم رادیکال
- ۳. فمینیسم سوسیالیست
- تبیینهای روانشناختی اجتماعی
- الف. رویکرد کنترل
- ۱. الگوی کنترل اجتماعی
- ۲. نظریه مهار
- ۳. الگوی آیزنک
- ب. دیدگاه یادگیری
- ۱. الگوی همنشینی افتراقی
- ۲. نظریه همنشینی و تقویت افتراقی
- ۳. نظریه یادگیری اجتماعی
- ۴. نظریه یادگیری سرشتی
- پ. رویکرد کنش متقابل
- ۱. الگوی خود آینهای
- ۲. الگوی نقش اجتماعی
- ۳. نظریه برچسبزنی
- ت. رویکرد پدیدارشناسی
- ۱. الگوی خنثیسازی
- ۲. الگوی فریبندگیهای جرم
- تبیینهای تلفیقی
- فصل چهارم: کنترل اجتماعی
- کلیات و مفهومها
- نفوذ اجتماعی
- همنوایی
- اجابت
- اطاعت
- قدرت
- کنترل اجتماعی
- کنترل اجتماعی و جامعهپذیری
- ۱. جامعهپذیران و مشمولان کنترل
- ۲. جامعهپذیری مجدد
- ۳. کارکردهای متفاوت
- ۴. تحلیل پارسونز و جانسون
- پیشنهادهای کنترلی در تبیینهای کجروی
- دیدگاه کلاسیک
- رویکرد گزینش عقلانی
- تبیینهای زیستی و روانی اثباتگرا
- نظریه نیازهای اساسی
- نظریه تعارضِ شناختی
- تبیینهای ساختی کارکردی
- نظریه انتقال فرهنگی
- نظریه بیهنجاری
- نظریه بیسازمانی اجتماعی
- نظریه فرصت افتراقی
- دیدگاه‌های رادیکال تضاد
- واقعگرایی چپ
- الگوی کنترل اجتماعی
- الگوی مهار
- نظریههای یادگیری
- نظریه همنشینی افتراقی
- نظریه یادگیری اجتماعی
- نظریه برچسبزنی
- نظریه خنثیسازی
- سیاستگذاری کنترل جرم و حضور تبیینهای کجروی
- مکانیسمهای کنترل اجتماعی
- کنترل رسمی
- سیاست جنایی
- کنترل سازمانی
- کنترل غیررسمی
- کنترل درونی
- کنترل ارزشی
- کنترل عاطفی
- کنترل بیرونی
- کنترل خشن
- کنترل اقتصادی
- کنترل ماورای طبیعی
- سیاستها و راهکارهای کنترل اجتماعی
- مجازات
- زندان: نقد و بررسی
- درمان و توانبخشی
- جامعهپذیری مجدد
- رواندرمانی
- پیشگیری
- حفاظت از آماجهای جرم
- حفظ نظم اجتماعی
- برنامههای بینالمللی پیشگیری از جرم: یک نمونه
- دین و حفظ نظم اجتماعی
- فهرست منابع
- منابع فارسی و عربی
- منابع لاتین
- فهرست جدولها
- جدول (۱۱): بکر و احتمالات مواجه شدن افراد با برچسب کجروی
- جدول (۱۳): بزهکاری فرزندخواندگان و والدین زیستی و اکتسابی آنان
- جدول (۲۳): «علائق کانونی» در فرهنگ طبقات فرودست
- جدول (۳۳): گزارههای الگوی «واقعیت اجتماعی جرم»
- جدول (۴۳): اصول نظریه همنشینی افتراقی
- جدول (۵۳): مشوقهای محیطی رفتار کجروانه
- جدول (۶۳): پیشفرضهای دیدگاه برچسبزنی
- جدول (۷۳): تبیینهای معاصر تلفیقی
- جدول (۱۴): دیدگاه کلاسیک
- جدول (۲۴): اثباتگرایی زیستی و روانی
- جدول (۳۴): تبیینهای ساختی کارکردی
- جدول (۴۴): دیدگاه رادیکال تضاد
- جدول (۵۴): دیدگاه واقعگرایی چپ
- جدول (۶۴): نظریه برچسبزنی
- جدول (۷۴): سازمان ملل و برنامه پیشگیری از جرم
- فهرست نمودارها
- نمودار (۱۳): مکانیسم علّی تأثیر فقر بر بیثباتی اجتماعی
- نمودار (۲۳): تحلیل مسیر روابط علّیِ...
- نمودار (۳۳): مکانیسم علّی پیدایش آنومی
- نمودار (۴۳): الگویی تلفیقی در تبیین تکرار جرمهای خشن
- نوبت چاپ: ششم: ۱۳۹۳
دانلود فایل 30 صفحه اول کتاب به طور رایگان یا فایل 30 صفحه اول کتاب را به طور رایگان دانلود کنید
سروش